现在的家长对于学习的问题越来越重视，甚至孩子孩子肚子里的时候就开始进行各种胎教，希望孩子能“赢在起跑线上”。从2-3岁开始就是各种兴趣班，比如英语、画画、篮球、舞蹈等等，根本不去想孩子的身体发育是否适合这些内容。
现在孩子的压力非常大，特别是从上小学开始，不但要完成学校的各科作业，放学后还有各种补课班、兴趣班在等着自己。到了周末和节假日也是忙着到处上课。这样的结果是家长耗费了大量的财力和精力，而孩子学习的效果还不好。孩子没有一个快乐的童年，严重的还会影响到身心的发育。
针对中小学“超标学习”的现象，官方发布通知
对于社会上的这个普遍现象，教育部发出了紧急通知：将要严查中小学生的“超标培训”现象。首先教育部针对中小学的课程进行了规范，提出了明确的教学要求，最终就是为了整顿超标培训的问题。比如英语，正常是小学三年级开始接触，但是家长担心孩子上学后跟不上，从3-4岁就开始给报兴趣班，希望能从小接触英语的氛围，为将来打下基础。
就算是有些家长没想报英语班，但是看到周围同龄的孩子都学了，害怕自己的孩子被落下也不得不报班。这样就形成了一个恶性循环，让“超标培训”的现象越演越烈。也有家长提出反对声音，但是凭借自己一个人的力量无法改变这个现实，家长也是很迷茫。
为什么家长都要报班？
希望孩子未来发展好。其实家长也明白现在孩子的压力有多大，家长更明白现在社会竞争有多激烈。为了孩子长大后能够有个好发展，只能给孩子多“镀金”。除了要学习成绩好，也要有自己的特长。
不想被落下。知道超前学习对孩子不好，但是看到同龄的孩子都在学，如果自己的孩子不学一定会被落下。害怕孩子上学后因为成绩差打击自尊心和自信心，甚至会影响到性格形成。所以被迫也得让孩子超前学习。
早教对孩子的坏处影响
占用时间：从小就占用了大量的时间去超前学习，孩子没有快乐和无忧无虑的童年，初中占用高中的时间，就这样一点一点的占用，等到大学毕业了终于可以自由支配时间了，却也没有了当初的心情。
影响思维方式：孩子小的时候不要灌输太多的内容，只需要培养他们思维方式和学习习惯就可以，灌输的内容太多孩子消化不过来，就会影响到自身的大脑发育，提前形成了固定的思维方式。可能在小学初中还看不明显，等到了高中时候，特别是对于理科的学习就能看出来薄弱的地方了。
无法发现孩子的闪光点：每个孩子都有自己的闪光点，需要在相对应的年纪有所表现。而现在所有的精力都被超前的学习所掩盖，孩子没有机会去展示自己，家长也很难发现孩子的优势。孩子小时候大部分比的就是谁更专注，与自己的智商关系不太大。
比如在小学的时候基本学习好的都是女同学，这是因为男孩子专注力不够，而到了初中高中后，成绩好的大部分是男生，这时候应用的是大脑的思维方式以及智商。
想要孩子学习好，应该怎么学？
学习态度。好的学习态度是上课认真听老师讲课、放学回家先写完作业再去玩，把学习放在首要位置然后才是玩乐。只要从小能养成这样的学习态度，不愁将来学习不好。
学习习惯。超标学习大部分都属于“填鸭式教学”，培训班只负责教，回到家后大部分时间需要家长的监督和辅导。不仅家长累孩子也容易出现逆反心理。从小给孩子养成自主学习的习惯，能够主动去完成学业而不是在父母的逼迫下完成。从心里出发的对学习有兴趣才会把成绩提高上去。也避免了家长耗费大量的时间、财力、人力，最后还得不到孩子的感激。
学习方法。每个孩子的性格特点不同，学习的方法也不同，比如同样是背诵课文，有人喜欢默默地不发出声音背诵，而有人需要大声朗读才能背下来。孩子找到适合自己的方法更有利于提升自己的学习成绩。希望在教育局的倡导下，能早日改善超前学习的现状，让孩子能有个快乐的童年，家长对学习也不用太劳累。
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