科教新报·新湖南客户端讯(通讯员刘琼龙婷)5月27日，年湖南省第一期“学校管理者能力提升实操训练营”开班式暨第一次课程学习在长沙高新区麓谷小学举行。培训班由湖南省教师发展中心专家组成员在经过前期细致深入调研的基础上，有针对性地为高新区十四五教育发展做规划，精心打造的教师培训工作3.0版本。
培训以集中培训为主，点对点线上指导为辅。而麓谷小学作为高新区区域内的品牌学校，站在一个高位发展的全新平台上，有实力、有需要也有使命培养更多的管理人才来适应我们区域教育的发展。参与本次培训的人员包括麓谷小学校联体党政班子成员、中层干部、学科带头人、首席班主任及部分省内兄弟学校管理干部约50人。
麓谷小学校长罗湘君作开班动员发言。她表示，在当前国家大力推进基础教育高质量内涵式发展的新时代背景下，基于教师发展、学校发展和区域教育发展三方面需要，管理都是至关重要的。管理也是生产力，为了激发更高的管理效能，让学校能够在更高层次、更高阶段，拥有更具智慧的状态，麓谷小学联合省教师发展中心定制设计了基于学校实际的，基于教师发展实际需求的，并且与教育教学实践相融合的培训课程。她还表示将陪伴大家经历这样一个在“学中做”“做中学”的实操营，同时祝愿全体干部学员能获得涅槃式的重生和提升，为高新教育的蓬勃发展输送更多的管理人才。
湖南省教师发展中心石少腾专家随后对本次培训班作了详细的解读。他表示，此次为麓谷小学量身订制的管理者能力提升实操训练营绝对是全国独创，效果可期。课程内容旨在全面提升学校管理者管理水平，突出解决当前管理者实操能力不够的问题，通过系统化安排，实施精准的“手把手”式能力提升培训。
开班仪式后，本期培训的第一次课程开始了。湖南省教师发展中心黄佑生科长以“开拓眼界，扩大格局”为题作首场专题报告。他以一幅漫画开始，引导学员们认识到眼界和格局的重要性。他分享了一个个具体、典型的事例，使大家领悟到要想做好管理，首先不是方法，而是思维。如何找到管理的规律和方法，打破思维的墙，就是作为一名优秀的管理者应该深入思考的问题。他还带领学员们细致分析了中国基础教育改革的现状，并就“如何减轻教师的负担”与“如何让学生自主教育”分享了成功的案例与优秀经验。
首次课程圆满结束，参与培训的干部学员们深受启发，在大有可为的教育改革新时代，未来的好学校，应该是什么样的?每一名学校管理者都应该践行学校的教育理念和办学思想，坚持学习、实践、反思，办不仅发展学生，也能幸福老师的好教育。