读创/深圳商报首席记者包力通讯员胡姗姗睢雯英黄雯周鑫房鑫淼
12月以来，东北师范大学深圳坪山实验学校（以下简称“东师坪实”）充分利用东师“优师”资源，开展东师基础教育合作校-学年上学期期末小学语文、英语、音乐、美术学科教学诊断线上指导活动。此项活动有助于夯实教师教学基本功，提高课堂教学质量，落实课程育人目标，促进教师教学能力和整体素质提升。
小学语文、英语、音乐、美术学科教师十分珍惜东师专家培训指导的机会，备课组深研课标，全心投入，集中智慧备课磨课，确保课例严谨、细致、规范。东师专家团队的真知灼见和悉心指导使东师坪实教师受益匪浅。
小学英语
逯大方老师作小学英语学科诊断指导
12月7日，东北师范大学附属小学(中信校区)英语教师逯大方为东师坪实小学英语学科组作教学诊断指导活动。逯大方老师为东师坪实小学英语教师黄雯的课例《IntheParkPeriod1Chinesecolour》作评课指导。逯大方老师对黄雯老师录像课中所展现的教学情境创设、课堂活动设计、教师语音语调给予了肯定。同时，逯大方老师也就教学如何回归教材的问题进行研究探讨，就教学细节方面提出了许多宝贵建议，并对教学活动中如何加强学生对新单词的认读提供了详实可行的方法指导。随后，逯大方老师还为东师坪实小学英语期末复习提供了周详的方案和建议。
小学语文
王艳老师作小学语文学科诊断指导
12月8日，东北师范大学附属小学(中信校区)语文教师王艳为东师坪实小学语文学科组作教学诊断指导活动。此次活动，王艳老师对任慧敏老师《小兔运南瓜》一课进行细致入微的点评与指导，从情境创设、语文核心素养培养等方面充分肯定了这节课，并就课堂节奏把握方面提出了针对性建议。
备课是提高课堂教学效率的前提与基础，备课的质量决定课堂的质量，王艳老师就“如何备透一节课”展开了精彩的讲座，王艳老师提出，只有深入研读新课标要求，立足于学科素养，方能备课有法。在备课的过程中要格外注重教学目标的整体性、教学板块的融合性、教学活动的延展性，从单元目标到课时目标，多维观照，深入挖掘。
阅读是写作的基本功，在活动的最后，王艳老师分享了中年段阅读与写作讲评策略，通过制作学习任务卡片等科学指导学生阅读，鼓励学生从阅读中积累丰富的作文材料，从而有效提升学生的写作能力。
小学美术
苏晶老师作小学美术学科诊断指导
12月16日，东北师范大学附属小学（中信校区）美术学科苏晶老师为东师坪实二年级美术教师闫凯作评课指导。苏晶老师赞扬了闫凯老师采用大单元教学，通过整合教材，使学生的学习在真实性学习任务驱动下巧妙解决了课程重难点，并且通过与多学科的融合，真正落实了美术核心素养。随后，苏晶老师提出可以尝试采用项目式学习的方式，层层递进，从简单到复杂，结合数学、语文、科学等学科，引导学生进行探究活动。专家指导结束后，美术学科组长李雪琴老师对本次活动进行了总结并提出改进方向。
小学音乐
孙艺歌老师作小学音乐学科诊断指导
12月19日，在东北师范大学附属小学（中心校区）音乐教师孙艺歌的指导下，东师坪实小学音乐学科教学诊断指导活动完成。此次活动中，孙艺歌老师对东师坪实佘雯老师《掀起你的盖头来》音乐欣赏课进行了极为细致的点评与指导。从课前教师为学生精心准备的舞蹈、新疆民族服饰、情境创设导入、音乐核心素养、教师专业能力、教学语言等方面充分肯定了这节课，并就课堂中学生的反馈对佘雯老师提出针对性的建议。
孙艺歌老师指出，这节课整体结构完整，风格鲜明，在老师的带领下学生不仅学唱了这首新疆歌曲，从节奏、旋律、舞蹈、器乐等方面感受了新疆舞蹈的音乐风格和特点，同时还有意识地引导学生了解了不同地区、民族的历史与文化传统，达成了尊重、理解和包容的文化价值观目标，落实了有关文化理解的音乐核心素养。同时，孙艺歌老师提出，教师要相信学生的能力，为学生创造发展的空间，在音乐课堂上要及时对学生做出的反应、回答的问题给予正面的回应，不断地培养学生在音乐课堂中的主动性、积极性。
活动最后，孙艺歌老师还对音乐课中的欣赏课、唱歌课、课堂小乐器教学提出许多建议，分享了宝贵的教学经验和自己作为教师的成长经历。
审读：谭录岗