培训学校作为一个经营性质的组织，只有管理得当才能让组织高效运转实现盈利。管理学校就像管理企业一样，只有找到自己合适的管理模式才能实现更好额发展，不同发展阶段要抓住不同阶段的管理关键。下面将为大家介绍学校运营管理的“九段”，管理一段：经验管理，顾名思义就是学校好的经验，吸取别人走过的弯路教训，应用到自己的管理中来，但有一句话非常值得我们警醒：今天的灾难往往源于当年的英明决策。在变化速度加快的社会环境中，我们要提出一个新的观念：今后学习的主要方向不是向过去学习，而是要向未来学习！经验管理已经远远不能适应企业的发展需求了！
管理二段：效率管理，注重效率不断提高产品和工作效率，这样做是好的，但是一昧追求效率，战略和方向错了，执行力和细节越好，死得越快！我们可以看到，中国许多家电企业有非常高的效率，但问题是这些企业并没有合理的利润，效率管理还不足够，我们所追求的是企业的效益而不是效率！
管理三段：成本管理，没有不重视成本的企业。控制成本在有限的预算之内合理的配置资源才能让资源效果达到最优。就实际而言，因为不合理的管理资源浪费非常严重，企业要真正控制成本，就必须在战略导向向下进行流程、组织和价值链的优化。如果我们的企业不进行本性的变革，仅靠“量入为出”，一分钱一分钱地节省。
管理四段：质量管理，我们的企业一天到晚都在抓质量，但始终不能解决两个问题：第一，质量的灵魂在哪里？我们有许多人不了解产品质量还有灵魂。第二，产品质量是如何做出来的？
管理五段：人性管理，有人认为人是最难管的，也是最复杂的。其实，我们可以用最简单的办法来诠释对人的管理，人力资源管理需要解决的就是两大问题：第一，是能力问题——能不能干；第二，是愿力问题——是不是愿意干。这两个问题解决了，人的管理问题就基本解决了。解决之道就是要先解决愿力问题，然后解决能力问题。培训学校管理一样要注重对老师的激励和培养，老师一方面是服务于学生同时产品价值的创造造者，多重激励下才能激发老师的工作热情提高教学质量，促进学校发展。
管理六段：知识管理，建立企业知识体系，许多企业往往把眼睛盯在固定资产上，而对企业真正的知识的管理和无形资产的管理却很少