“以学为中心、产出导向”的北京大学网络课程标准化建设
作者：王肖群
编者按：北京大学培养的是“引领未来的人”，目标是“世界一流大学”，其核心是持续提升本科教育质量。-年，北大提出了“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”等一系列教学方针和发展规划。这些方针与规划激励我们不断反思北大网络教学信息化工作的主要问题和未来发展——北大网络教学须转型提质、定位助力北大教育质量持续提升。
一、研究问题
年，学校的网络教学工作难以契合北大“卓越教学”“质量持续提升”的高质量教学要求，面临诸多整改难题：
其一，网络教学作为教学辅助手段，一直相对独立，其改革途径是什么？如何全面规划网络教学体系助力教育质量持续提升？
其二，国内外高等教育和信息技术等迅猛发展，北大教学网作为唯一校级教学平台，硬件老化落后。如何构建新一代教学平台，以满足师生校内教学、金课建设、学业评估、专业认证等需求？
其三，“卓越教学”要求教师具有较高的专业素养，但教师素养参差不齐。如何规划设计培训服务体系，让教师快速掌握并逐步达到高质量卓越教学的要求？
其四，网络教学教改需要教师实践的验证，教师也希望在教改活动中相互交流，提高教研能力。如何组建教育实践共同体，引导支持全校教师不断进步，实现创新教学实践突破？
二、研究方法
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