前不久“双减”政策的落地，学科类培训被规范。诸多培训机构和家长将目光转移到了艺体类培训上，不过现在艺体类培训监管的政策也在路上了。
近日，浙江省发布的《文化艺术类校外培训机构准入指引（试行）（征求意见稿）》，规范了艺体类的培训，对艺体类培训的监管将不比对学科培训类的规范宽松。
在这次的文件中明确了开办艺体类培训机构的要求：
一、办学场所建筑面积不少于平方米，舞蹈、戏剧类生均面积6平米，办学场所楼层层高不高于3层
二、舞蹈、钢琴、美术教室内的层高隔音采光设施，均有严格要求
三、需办理“办学许可证”
四、与升学考试相关的文化艺术培训类机构不算素质类
五、艺术类按学科类标准设置
这份文件中，对于办学场所和硬件设施上的要求相比于学科类培训更为严格，不仅要考虑地段，还要求考虑采光与照明，教室内设施的建设。
办学资金、师资和办学许可证也会成为艺体类培训机构的入门门槛，会将一部分实力弱或是资金不足的小机构拒之门外。
并且本次文件还规定了培训时间，要求不得和当地中小学教学时间冲突，结束时间不得晚于8点30分。
“双减”后公立学校放学时间延时，让艺体类培训机构的课程需尽量安排在周六周日，使得场地空置率和教师成本也成为了培训机构需要思考的问题。
《人民日报》截图
10月20日的《人民日报》也在文章中提到艺术类培训需要新的思路与格局。当前，校外艺术教育还存在着一些影响美育发展的问题，需要主管部门、艺术院校、校外艺术教育机构等多方力量协同推动解决。
文章中提到四个大点，分别是：
一、校外艺术教育机构要坚持以美育人，不断完善课程体系、提高教学质量。
二、艺术院校要通过改善艺术考级制、增强师资力量等方式，为校外艺术教育发展贡献专业力量。
三、主管部门要建立校外艺术教育评价制度，强化行政监管。
四、发展校外艺术教育，主管部门、艺术院校和校外艺术教育机构应协同一致、精准发力，共同推动形成规范有序、丰富多彩、充满活力的全新格局。
《人民日报》点明了当前艺术类培训出现的“艺术应试”、艺术考级形态陈旧、方式不科学等问题。并明确提出“强化对校外艺术教育机构的监管，将办学宗旨、教学场所、设施设备、办学经费、教师队伍、教学计划等纳入考核，并对师资质量、教学内容、收费标准、用户体验等进行动态的综合考评，推动行业健康发展”，艺术类培训机构未来也会在场地、师资等问题上得到规范。
希望在家庭、学校和社会的共同协作下，能让艺术真正成为陪伴孩子终身发展的兴趣爱好，而非下一个压在学生和家庭身上的教育“负担”。
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