艺术教育培训项目更加注意知识的整合，学科的融合，视角的新颖和理念的前沿，体现了鲜明的复合型、综合化特征。当前艺术教育主张高尚文化与通俗文化的交融，强调多元性、折衷性与可复制性的特色，艺术教育的形式，不再只着眼于启发学生的创造力，更强调艺术内涵能结合学生的兴趣、生活与社会发展现象，反映文化的认知，以提高学生对周遭事物的敏感度，务期使学生学习文化的内涵与意义、对自我文化的认同、了解多元文化内涵、以及科技的运用，发展尊重他人与关怀社会的情操，达成终生学习的目标。
艺术教育培训将以个性化课程的逐渐完善和教学质量的进一步提高，逐渐打破培训机构之间的同质化竞争格局，尽量避免产品的同质化竞争。调查发现，在对培训方式选择中，个性化辅导以它专业、针对性强受到学生和家长的普遍接受。35%的家庭愿意进行“一对一”课程辅导，57%的家庭认为如果条件许可，情愿进行个性化的辅导。而心理咨询也已经广泛应用于个性化教育中，受到学生和家长的普遍欢迎，有超过5成孩子愿意接受专业心理辅导。
培训手段多样化一是体现在培训方式上，从教育培训其他细分行业引入多种培训方式，如“一对一”、“多对一”等。由于艺术教育培训有其独特的行业特征，这些特征的丰富和优化将成为培训机构主要的竞争手段，如舞台实践和技艺交流。调查表明，90%以上的家长都希望培训机构能够提供给孩子丰富的舞台表现机会，这也是它们衡量培训机构实力的一个重要指标。二是多种互联网信息技术手段的运用。在管理方式上，引进办公自动化改变培训机构传统的管理模式，使管理更加科学、快捷、方便、有效。
在教学手段上，充分利用现代信息技术进行直观演示，调动学生积极性，让他们感受艺术之美;利用多媒体课件，让学生多种感官并用，帮助他们理解学习的内容;利用互联网技术，在线及时解决学生遇到的学习难题。未来的艺术教育培训业将在多种信息技术手段的影响下更具生命活力。三是多种培训方法的整合，引进国际国内先进的培训方式，整合为己用，形成专业领域内科学系统且有效适用的艺术培训方法。