庄重典雅的校舍，错落有致地迤逦于绿意葱笼的绵山之巅，数幢教学楼，在午后清亮的蓝天白云映衬下，带着线条分明，光影错落的几何趣味。
这是一所集初中、高中于一体的现代化基础学校，是四川省第一批晋升为国家级示范高中的学校。
这里环境清幽雅致，社区高雅文明，教师德艺双馨，质量高位求进。
科学城一中，很科学！跟着老一辈科学家们一路走来
科学城一中建校的历史，处处映着中国核武器事业发展的影子。
年，为加快完成我国第一颗原子弹研制任务，大批科研人员调整过渡到青海国营厂。年9月1日，青海“九一”小学建成开学，之后又建成了“九一”中学。这一时期，学校的建成为我国研制第一颗原子弹和第一颗氢弹科研队伍的稳定、解决科研人员后顾之忧做出了不可磨灭的贡献。
年底，伴随中物院事业发展，校园从青海向四川搬迁过渡，开始了各研究所的深山分散办学，学校遍布剑阁、安县、江油、梓潼、平武等县。
年，随着中物院事业的发展，开始了在科学城集中办学，将原来的中物院一所、二所、三所、四所、五所、六所、十所的学校以及院部曙光中学等八所高完中陆续调整、合并、优化，科学城一中应运而生。
原国防部长张爱萍将军为学校题写校名，“两弹元勋”王淦昌为学校题写“文明、严谨、勤奋、创新”的校训，中物院老院长，“两弹元勋”邓稼先的夫人许鹿希教授在学校设立了“科学城一中邓稼先物理奖”。
年，中物院基础教育体制由管办合一到管办分离改革，科学城一中抓住改革契机，奏响体制改革最强音，开启教育事业二次创业新征程。
现在的科学城一中，是一所——精品化、内涵式、学术型的科技中学
教学管理，科学！
教学工作是学校的中心工作，学校将按照“研字当头、干字其中、评字始终”思路不断推进。
科学城一中的老师们，坚持常规为本，落实取胜。在教学上做到充分备课，优化听课，扎实推进集体备课。备课组老师除学期教学计划外，每周都制定严密的备课组周计划，对一周的早读安排、正课进度、作业布置、练习安排等教学环节，进行规范精细设计。
（教师与学生同步参加考试）
（教师课件设计比赛）
（教师板书设计比赛）
德育增效，科学！
坚持“团结拼搏，躬行致远”的工作理念，落实立德树人，积极构建“五色大德育”体系，凸显立德树人效应，努力创造适合学生的教育。
学校根据科技中学的办学定位，凝练出学生的八大核心素养——家国情怀、责任担当、健体怡情、自力自治、科学精神、创新能力、协作意识、国际视野。
学校德育管理有系统规划，组织健全，制度完善，机制灵活。
初一年级“好习惯伴随一生”，初二年级“迈好青春第一步”，初三年级“扬起理想的风帆”；高一年级“自主自强担责任”，高二年级“铸炼核心价值观”、高三年级“立志有恒成栋梁”。学校将习惯养成、品质塑造、信仰培养贯穿始终。
学校强化思品思政课程，时事政策课、党课、团课、主题班会课、团队课、午间歌声、每日班务等德育课程，进行全面德育渗透。
社团文化课程扎实推进、创新特色，全面丰富“五色德育”的品质和内涵。三月“礼仪季”、四月“体育季”、五月“读书月”、十月“科技季”、十一月“艺术季”、十二月“文化季”，每月一主题。
开发实践体验课程。以“体验生活、感悟人生、锻炼才干、服务社会”为主题，积极开发校内实践体验岗位；开设中草药种植、水果蔬菜种植劳动课程，安排指导教师，让学生实地劳动实践；开发校外科技研学课程，带领学生到校外科技研学基地实地参观考察体验交流。
启动家校共育课程。利用《家庭教育促进法》颁布实施的契机，举办家庭教育课堂，开通家长网约课堂，培植家庭教育正念，缓解家长养育焦虑，探索并形成家校协同育人的新样态。
学校积极推行全员导师制，突出三全育人理念（全员、全程、全方位），构建完善的学生自主管理体系。
特色课程，科学！
通过在课程校本化的道路上不断探索，我校逐步形成了有科学城一中特色的、有助于全体学生全面发展、个性发展和终身发展的学校课程体系——一体两翼的三型课程体系。
在此体系下，你在科学城一中可以享受到这些的课程——
拔尖创新人才课程
拔尖创新人才是实现关键技术“从0到1”突破、解决“卡脖子”问题，推动国家高质量发展的核心力量。
01强基课程，对标国家战略需求
年1月，国家提出“强基计划”，主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
对接国家战略计划，科一中开设强基课程，在校内选拔特优生参与“强基计划”培养，提升思维品质。
02奥赛课程，拔尖创新培养主战场
全国中学生数学、物理、化学、生物学、信息学等5项学科奥林匹克竞赛是现阶段选拔培育拔尖创新人才的主渠道之一。
基于五大奥赛的特点和科一中实际，科学城一中依托中物院高端人才资源，探索学科奥赛新模式，优先开设信息奥赛、数学奥赛课程，增加学生成才途径。
03AP课程，构建留学成才通道
为满足部分学生海外留学的需求。科一中开设AP课程班，引入成都石室中学国际部课程，并由其提供运作管理支持服务和教师培训，构建留学成才通道。
04艺体课程，托底与拔尖齐飞
学校尊重学生个体差异，与专业艺体培训机构合作或聘请优秀艺术培训师资、运动教练团队，开设艺体班，为学生搭建多元成才的立交桥，拓宽学生成才和上名校的路径。
05科创课程，拔尖创新人才成长土壤
构建中物院特色的科技中学，科技是科一中的文化基因和亮点。在科一中成立学生科学院，创建机器人竞赛社团，聘请中物院院士、高校教授担任学生科研导师，开展创意创新大赛、研究性学习引导大赛等，激发学生创新潜能，开辟新的成才路径。
中医药文化课程
中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献，对世界文明进步产生了积极影响。
为开展好生命健康教育，弘扬传统文化，传播中医药知识，强化中医药文化的深层建设，在青少年心中播下传承中华优秀传统文化的种子，科学城一中在绵阳市卫健委等单位的大力支持下开展了一系列“中医药文化进校园”活动。
01“中医药文化”校本课程
（中医药文化讲座）
（学习太极拳）
02中医药体验及研学实践活动
SCIENCEANDTECHNOLOGY学生活动，科学！
要说科学城一中最有科学味儿的学生活动，非一年一度的校园科技节莫属了！
科学城一中一直大力培养同学们积极探索科学世界的精神，培养同学们科技创新和跨学科解决问题的意识，让学生将课堂上所学到的各学科知识融合在一起。
为期一周的科技节，学校组织了一系列丰富多彩的活动，包括航模表演、科普讲座、科技作品展示、理化生探究实验操作……丰富多彩的活动给科一学子带来的不仅是新鲜前沿的科学知识，更是创新思辨的科技思维，校园里到处充满了学科学、用科学、爱科学的浓烈氛围。
科技创新，强国有我！——科一中校园科技活动节胜利闭幕
科学家指引成长
为促进科学城一中教学质量的提升，助力学校高质量发展，年，科学城一中启动郑克龙博士工作站、中物院博士志愿工作站两大博士工作站，由数十位在职在岗博士领衔，助力学生成长。
郑克龙博士工作站，领衔数学创新课程建设。
中物院博士志愿工作站服务：
01竞赛知识辅导志愿者协助学校教师进行数学、信息技术等科目竞赛辅导，提升学生对相关知识点的认知和理解。
02
普及科学知识志愿者结合个人专业特点，在全校青少年中推广科普知识，提高学生科学素养，促进青少年身心健康。
03
成长分享讲座志愿者结合个人成长经历，分享学习心得，激励全校青少年脚踏实地、刻苦学习、励志成才，激发学习兴趣，增强学习动力。
加快教育强国建设是建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。未来，科学城一中将坚定不移创造适合学生发展的教育，为学生终身发展奠基。
相信，科学城一中正以坚实的步伐迈向更加美好的未来。