双减之下如何做好课后服务有学加家就够

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又到一年开学业季,小明今年上小学三年级,小明妈妈接到学校通知,需统一缴纳“课后服务费元”,课程内容基本为辅导作业以及美术素质类课程,这一幕全国多所中小学已经陆续上演。继“双减”政策发布落地,“课后服务”已成为教育界热词,课后延时服务终于来了!

7月13日,在教育部召开的新闻通气会上明确:“秋季开学开始,将在义务教育阶段全面推行“5+2”这一新模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。”

8月9日,江苏省颁布《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》;

8月14日,北京发布《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》;

8月23日,浙江省颁布《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》……

教育部、教育厅、市县教育局等各级主管部门相继颁布了一系列政策规范课后服务。时间紧任务重,在严格减负令的政策背景下,学校积极响应国家政策,各种应对措施火急火燎地开展,但实际大部分中小学的课后服务都是“摸着石头过河”。

学校师资不足,课程单一怎么办?

家长如何了解孩子在学校的课后辅导情况?

教育局监管统计难、缺乏统一的监督管理机制,如何解决?

……

这些都是我们要进一步解决的问题。

企业如何帮助学校、教育局、家长三方解决学生课后服务需求?

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