为协助各高校顺利实现线下授课到线上教学、线上线下融合式教学等课堂教学模式的迁移，引导广大教师积极有效开展实质等效的线上教学活动，加强全国高校间的工作交流与思想碰撞，最大限度保证疫情防控期间学校正常的教学进度和教学质量，教育部在线教育研究中心联合学堂在线举办“全国高校疫情防控期间实质等效教学模式对话活动”。4月2日，教师发展中心组织学校近名教师参加了本次活动。
本次活动以《主动应变攻坚克难》为主题展开。教育部在线教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任、清华大学原副校长袁驷，宜宾学院党委常委、副院长罗娅君，山东大学教学促进与教师发展中心主任兼本科生院副院长张树永，清华大学公共管理学院副教授、清华大学写作与沟通教学中心主任梅赐琪，桂林理工大学现代教育技术中心教育技术科科长陶雁羽，学堂在线总裁王帅国出席本次活动。教育部在线教育研究中心主任袁驷代表现场嘉宾为本次活动致辞。
活动上，首先由各位专家就春季学期学校教学工作的组织与实施，在线教学/融合式教学的课堂风采，如何保障在线学习质量实质等效，学校管理的价值变革、形态与组织变革，展望疫情常态化背景下未来教育改革发展五个议题进行分享交流。随后由学堂在线总裁王帅国主持圆桌会议就高校如何实现经验驱动向数字化驱动的转型这一议题进行了研讨。
本次活动引发各教学单位相关领导与教师对疫情防控期间实现实质等效教学模式路径进行了深入地思考，并就此问题组织教师展开了研讨。教师们一致认为，可以通过以评促教，倒推教学质量的提升来实现实质等效教学模式，即通过对课前知识点预测试、课堂活动检测、疑难知识点讲解与答疑、小结与随堂检测等，对学生的学习成效进行实时追踪、反馈和提升，据此达成线上线下教学实质等效的目的。
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联合出品
文章来源：教师发展中心
排版设计：高雪
文字校对：刘美玲夏琪露
责任编辑：成慧
责任审核：徐晓霞
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