核心素养下的
英语阅读教学之讲座（一）
谷魁瑜
《普通高中英语课程标准》指出，“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”语言能力作为构成英语学科核心素养的基本要素,指“在社会情境中,以听说读看写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感”。文化意识代表价值取向，指“对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。”思维品质体现英语学科核心素养的心智特征，即思维在逻辑性，批判性、创造性等方面所表现的能力和水平”。学习能力作为发展条件，指“学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。”这4个核心素养涵盖了知识、能力与态度，相互渗透，相互作用，缺一不可。核心素养背景下，英语阅读教学应