不负时光不负春,云端教研共成长昆区教研中

人间四月芳菲尽，教研之花始盛开。疫情阻挡了面对面交流，但阻挡不了我们在教学上共同研讨、共同成长的步伐。为了更好地促进课堂教学教与学方式的变革，落实“备-教-学-评”一体化，切实推进课堂教学高质量发展，昆区教研中心在年4月7日上午组织了初中数学教师开展了“基于单元整合视角下的教学设计”培训活动。此次培训活动在线上进行，昆区教研中心吴宝岩老师利用“钉钉昆区数学大群”组织了此次培训。

活动的第一阶段由包钢三中刘睿老师为大家带来了《三角函数》教学录像课。刘睿老师的课基于年包头中考题第11题，结合三角函数的复习，进行了教学设计。通过反复研磨，最终呈现一节成功的示范课。本节课从三角函数的概念引入、问题变式，图形上从方格纸图到坐标系，思考上从证明直角、构造直角，到转化角、转化边；学生的思维在刘睿老师的引导下不断递进。刘睿老师课堂教学环环相扣，有序阶梯推进，师生高效互动，教学内容充实，思维活动量大，体现出刘睿老师扎实的教学功底，和高水平组织驾驭课堂的能力。

活动的第二阶段由昆区教研中心教研员吴宝岩老师对示范课进行了点评和指导。吴老师将刘睿老师的《三角函数复习课》与年包钢三中高雪老师的《三角函数复习课》进行对比，加以点评，提出“发现教学”的主张——将问题变成开放式。让学生主动挖掘题目潜在的“结论”，对可能性进行有意识探索、不拘泥于问题、答案。提出复习课不是教师讲的多么全面、透彻，而是创造“机会”让学生想的更全面、挖掘的足够深入，逐步掌握研究数学的基本思路，形成自己解决问题的方法。吴老师的主张为老师们开展复习课拓宽了思路，指明了方向，再一次提升了教师们对复习课的认识和思考，为中考复习的有效性、高效性的研究搭建了平台。

活动的第三阶段由包头市学科教研员罗庆明老师进行了《关于“基于单元整合视角下的教学设计”的思考》的指导讲座。罗老师从大单元教学设计理念、关于课程纲要以及数学核心素养三个方面与老师们进行了深入交流。并以陶行知的“做学教合一”的理念与大家共勉。罗老师的分享值得每一名教师认真领悟、思考，进一步落实在日常教育教学中，从而更好的结合课程标准，基于大单元教学提高课堂效率，打造高效率、高品质教学。老师们都应当像罗老师说的“在劳力上劳心”，从思维方式上得到提高。

整个教研活动紧凑而充实，示范课的精彩展示，专家的引领与指导，合理的建议，让老师们在单元整合的视角下更好的体会复习课充满“生长”的力量,让大家在专业成长的道路越走越宽。