创造性的未来学习空间-上海平和格霖培训中心
格霖培训中心隶属上海平和双语学校（上海市平和双语学校成立于年，是一所创办二十余年的寄宿制民办学校），格霖培训中心是由平和双语学校收购的一个闲置办公楼打造二层而成，项目建筑面积平方，地下一层，地面上六层，共七层。计划将其改造成一个能够满足现代教学理念的现代化科技教学空间。
改造痛点问题
1.园区规划动线混乱；
2.户外活动空间较少；
3.室内空间面积不足；
4.由工业用地改为教学用地，并且原有园区原有建筑及装饰，从外观到室内都和国际学校形象有很大距离；
问题解决的方法：
1.“合理分区”规划合理的交通动线
一层做为非正式交流区域，将地下一层的文体活动区域和二楼以上的教学区域进行合理的空间划分，实验室将办公区域和教学区域分开，楼层功能布局遵循动静分离，从非正式到正式的学习空间自然过渡。
向地下要空间，解决户外运动空间不足的问题。我把地下室的一块天井加上玻璃顶棚，改造成为室内羽毛球馆兼顾会议功能；把停车场改造成健身房和音乐排练及舞蹈间，大大拓展了素质教育；另外开挖一个从一层通向地下一层健身房的休闲楼梯，并和地下一层的篮球场地遥相呼应，成为得天独厚的看台。
3.“开放的多功能空间”提高空间使用率。
我把一层的餐厅、接待、阅读及展示空间完全的共享开放出来，不仅解决了某种功能空间在某一时间段的不够用的问题，共享的空间还能促进师生交流，促进学生的主动表达和自我展示，另外教学区楼层，我们对共享交流空间、细部设计、声学和光学的处理，再到功能房间的吸音降噪及教学空间的节能减排都围绕绿色校园展开设计方案。
▼共享大厅
▼非正式交流区（F1）现场图
半敞开式阅读空间，可提供同班级学生小型用餐式阅读沙龙、头脑风暴。
设计师利用展览墙将空间隔断，公共空间的充分利用，在提高空间利用率的同时也为学习空间带来一份巧妙地惊喜
一层包含的餐厅，阅览室完全开放，在这里，教、学、习三者没有明确边界，学生们在富于巧思的空间里寓教于乐。
▼地下活动中（B1）现场图
地下一层健身房整体呈一个“凹”字形，中部设为休闲区域，空间整体划分明确。
羽毛球馆又是文体室，为学生集体活动，小型集会，班级活动
▼教学区（F2-3）现场图
二至三层为教学区域，教室以及其他学习空间、活动空间也是本次设计重点，设计师充分考虑高空间、光线、等因素，创造出让学生留下特殊记忆的地方。
▼实验楼（F4）现场图
四层包含化学实验室、物理实验室、生物实验室等，均由上海蔻熙实验室设备有限公司为学生提供专业先进仪器，秉承洁净性、经济性、安全性实验室理念，打造符合高校标准的“绿色实验室”。
▼教室办公区域（F5-6）现场图
五至六层设为教师办公区域，全开放式结构的空间与半私密式的结构空间相结合，教师与学生可以经过时停下交谈或学习，也可以选择与喧闹隔离的空间。
位于六层最北边的多媒体教室，给教师和学生提供一个学习、听课、从事集体活动的场所。能够容纳更多的人同时进行授课或学习，此种场地非常适合于一些比较重大的公开课，或者方便同学们组织一些文艺活动、知识竞赛之类的活动
教室办公充满现代气息，高效便捷不失温馨感。
感谢照片提供：诺凡家具公司及上海洛唐建筑摄影公司
设计公司：上海景煜装饰设计有些限公司