寒假将至，许多家长会在这个时候为孩子选择一个合适的培训班，用来提高托福、雅思、SAT、GRE等等标化考试成绩。市面上培训机构也瞅准了商机，开始大肆招生。有的品牌过硬、百年老店；有的一对一精准教学……但这些广告背后隐藏着什么需要家长们特别注意？又该怎么报名？下文中，美国密歇根州立大学教育学博士王鹤群根据自己多年培训经验，将市面上培训机构归为6类，并依次分析，给初学者及再次冲刺高分的学生一些建议。文章篇幅较长，但干货满满，欢迎收藏这份详细的“报班指南”。
“哈佛大学亚裔歧视案”在年闹的沸沸扬扬，结果尚未定论，但从今年哈佛大学提前录取结果来看，13.4%录取率虽创下历史新低，不过其中26.1%是亚裔，而前两年的数字是24.2%和21.7%。
这样的结果貌似给广大中国考生吃了一粒定心丸。但是，“天晴还要防雨天”，为了以防万一，确保无虞，广大学生还是需要积极认真地对待自己的成绩，立志考取高分。
然而，寒假的时间非常有限，对于在美国读高中的学生而言，寒假只有20天左右的时间。而对于国内读高中的学生而言，虽然寒假的时间要稍许长一点，但是中间夹着春节，实际可用的高效学习时间还是不多。这意味着：一定要在有限的时间之内提高效率。
广大家长和学生首要的考虑因素就是报班，对于这个方面，我的第一个建议就是首先要识别市面上的林林总总的教学机构。
但是培训机构那么多，该怎么选？又有什么值得注意的“雷区”要避免？如何报班才能更加科学呢？本文将从我们从六类培训班说起，依次分析它们的优点及缺点，并给备考考生提出可行性强的建议：
1、大品牌机构的大班教学2、大品牌机构的小班教学和一对一3、大品牌机构的“名师”“走穴”4、“名师”自主创业的小品牌机构5、“名师”自主创业的大规模机构6、“名师”私塾小作坊正确识别市面上的机构类别
目前，市面上的外语培训辅导机构众多，但是详细区分后，不外乎以下几种大的类型，而他们每种类型都有其特点，长处，和不足。
1、大品牌机构的大班教学
这是广大家长耳熟能详并且最为放心的教学机构，其原因有三：
首先，大机构有充分的广告，使得他们的品牌家喻户晓、妇孺皆知，从而有效的增强其在家长和学生心目中的亲切感和信任感。尤其是一些有关于“名师”的广告，更加使得家长和学生笃信：找到了方向。其次，大品牌的大班教学因为“规模经济”而可以达到学费低廉，这对于广大家长和学生而言不得不说是非常有吸引力的一个条件。第三，从心理学的角度而言，大品牌的大班教学是相当避险的一种选择，是“从众心理”所直接导致的决定。试想：如果不知道教学的实际水平和质量，那么最多人选择的项目一定风险最小，因为即使出错，自己也不会比别人损失更多。这样的选择，即使不会让自己拔得头筹，但是至少会牢牢占据住平均数，不会更逊于别人。因为有这三点原因，大品牌的大班教学往往是众多家长和学生的选择。
然而，世界上没有完美的事情。即使是大品牌机构的大班教学，也是有其缺点和不足的：
首先，大班教学因为师资力量有限，老师无法亲力亲为的监督和照顾到每个学生，那么就需要学生自己的自主学习能力非常强。一旦学生上课不能集中精力，他的学习收获就是有限的。其次，大班教学的难度设定在平均水平，这样才能拉动整个班级共同向前进步，因此这个班级既不适合尖子生（即：冲刺高分的学生），也不适合后进生。因此，可以想见：大品牌机构的大班教学质量是有保证的，但是普遍适合的是中等生来学习。
2、大品牌机构的小班教学和一对一
如上所述，大品牌机构因为一些原因而得到家长和学生的青睐，那么不适合大班教学的学生就会进而选择大品牌机构由“名师”主打的小班小学（通常是五人以下的小课堂）和一对一课堂。
然而，这里要格外注意的有几点：
第一，“名师主打”，那么名师所占的授课比例为多少？毋庸置疑，大品牌机构的名师都是有一些学历、资历、和水平、才华的老师。但是，他们在一个课程中真正能够占的教学比例是多少呢？
据我所知，一个听、说、读、写四门课的托福一对一或者小班课，只要有一个名师教其中某一门，比方说教授阅读，对外的广告也会说是“名师某某主打的托福课程”。
然而学生在这个课上真正得到实惠的部分只有25%。因此，建议家长和学生密切注意你所选中的名师的授课比例，这对于上课质量而言至关重要。
第二，非名师的一对一课堂，有潜藏的不稳定因素。
一对一的课堂，因为没有众多学生的参与与互相监督，同时也因为一些家长是英语教学的门外汉，导致上课质量无法及时监督。
我亲自见到过有的一对一课堂上，学生在睡觉，而老师拿着书本照本宣科，“当一天和尚撞一天钟”，仿佛自己念完了经就尽到了义务。这样的授课质量是非常可怕的。而家长并不真正掌握当时上课的实际质量，还以为学生得到了高质量的教学。
还有的老师在上课时候不讲授课内容反而讲“段子”，而学生也不为自己的学习着急，反而对于这些“段子”津津乐道，这都是课程质量惨败的例子，而且不胜枚举。
更有甚者，曾经有大机构用一对一课堂来给年轻老师“练手”，而家长和学生都不知道自己面对的老师是毫无经验的年轻新人，而即将迎来的学习也只是一个成效未知的试验品。
因此，对于大品牌机构的小班教学和一对一教学，家长和学生还是要抱着谨慎的态度，仔细甄别，这样才能确保学生的学习在高质量、高效率的氛围中不断进步。
3、大品牌机构的“名师”“走穴”
这一种，按照字面意思也比较好理解。即大品牌机构里的名师，跳脱于自己的机构之外，拉了一些私活，用自己的课余时间在其他的一些不知名的小机构里面给学生授课。对于这一种，我可能要直接劝家长和学生放弃。因为其优点缺点都很明显。
优点是：价格（有可能）会更加低廉或者是相当低廉。当然，如果他的价格是不降反高，那么就算是考虑都不用考虑了。缺点是：时间不固定，而且如果老师疲于奔波在大机构和走穴的路上，他会身心俱疲，这直接影响上课的质量。当然，如果这个上课的具体位置就在大机构旁边，老师不需要很劳累就可以来上课，上课也全情投入，尽心尽力，同时价格又非常低廉，那么家长和学生真的应该抓住这个好运气。不过从以往的经验来看，这种可能性十分不高。
通常而言，“受人之托，忠人之事。”既然给大机构打工，就要尽职尽责，那么能够同时出来做私活的人，其忠诚度是存疑的。既然能够对工作单位不忠诚，那么也可以对学生不忠诚，对吧？
可是，如果名师和大机构里面的管理层出现了龃龉，导致他工作满意度下降，从而出来拉私活呢？那么在我看来，他完全可以辞职啊！这就出现了我们下文所说的第四种类型的培训机构。
4、“名师”自主创业的小品牌机构
对于在大机构中离职而自主创业的“名师”所开办的小品牌机构，家长和学生也需要分门别类的鉴别。
（1）刚刚创业的“名师”，家长需要认真审核。
首先，要