初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。11月27日，德开小学青年教师与费艳春名师领航工作室成员相聚德开小学，共赴一场“图导思维智慧教学”的盛宴。
此次活动特别邀请了德州市教科院主任韩光举主任、经济开发区教体文旅部教研员唐玉梅老师、临邑师范高级讲师张翠萍老师、费艳春名师领航工作室主持人费艳春老师。活动在赵红艳老师的主持中拉开帷幕。
活动伊始，经济开发区教体文旅部教研员唐玉梅老师致辞，唐老师肯定了思维导图对于学生学习、教师成长的作用，诚挚感谢张主任及思维导图研发俱乐部对教师发展所作的贡献，也提出了老师们能“学有所成，学以致用”的深切厚望，同时预祝今天的活动取得圆满成功。
首先由张翠萍老师带来《思维导图助飞教育梦想》的精彩报告。张翠萍老师是德州思维导图研发俱乐部秘书长，多年来从事思维导图研究及一线教学工作。本次报告在理论及实践方面都给予老师们细致入微地讲解。
张翠萍老师从思维导图是什么、怎样画、谁可用、哪里用、如何用、为什么六个方面展开今天的报告。关于思维导图是什么，张老师并不采用说教灌输的形式，而是出示思维导图作品，老师们边观察边讨论其共性，得出结论。
如何绘制思维导图是本次培训的重点，这也是对一线教师帮助最大，一线教师最关心的问题。张老师面面俱到的讲解，引来老师们目不转睛的学习，其间的互动交流也让老师们在宽松愉悦的氛围中受益良多。思维导图的使用范围广泛，而且人人皆可用，然而在教育上如何用的问题萦绕在老师们心中。张老师通过图文并茂的方式，一点点打消着老师们的疑虑。
张老师一直强调，思维导图是教师教、学生学的有力工具，不能因追求完美、急于求成而“代替学生成长”。张老师对老师们的谆谆教诲如春风般拂过老师们的心灵，老师们受益匪浅。会场的老师时而凝神聚力听讲、时而点首称赞、时而奋笔书画间，掌声不时回荡在会场。
接着，刘小会老师作了《画出趣味语文》为主题的报告，对语文课堂中如何使用思维导图给予指导。语文学科的思维导图可串珠成链，变形散为神聚；也可纲举目张，化繁琐为简约；亦可文意兼得，见妙趣于笔墨。
刘老师在趣味学拼音、趣味识字、趣味阅读、趣味写作中很有见地。刘教师在自己的学科教学中指导低学段学生尝试绘制思维导图，学生们初步掌握了绘制思维导图的方法，呈现出的思维导图虽稚嫩却清晰有创新。这些作品也鼓舞老师们认识到不仅高学段，在低学段学生也能自如运用。
于跃老师巧用思维导图，师生共绘大美世界。在数学学习方面，思维导图有其独特的魅力，它能激发学生学习兴趣，知识化零为整。于跃老师独创的思维导图用于一题多解，对老师们不吝分享。思维导图有着N种可能性，可以用于数学课堂的方方面面。一张张精美的思维导图凝聚着孩子们无穷的智慧，老师们望着大屏上一张张展出的思维导图，会场响起一阵又一阵的惊叹声。
思维导图不仅能指导学生，也能实现教师自身专业成长。她尤其说到，当老师将一副完整的思维导图带到课堂时，学生对老师的啧啧称赞，是学生这节课学习的最佳动力。
最后，德州市教科院主任韩光举主任对今天的分享进行总结并作重要讲话。韩主任认为思维导图在提高学生思维品质、记忆速度、梳理能力等方面具有优势，希望青年教师在曹爱芹校长搭建的平台下成就自己、幸福成长。同时，韩主任对德开小学在思维导图方面的发展提出了更高的要求。
培训后，老师们激动的心情溢于言表。
德开小学郑昕宇老师说：“这次思维导图培训会，让我们这些青年教师大有感触，原来思维导图也能走进小学生的世界，帮助学生学习。借助思维导图能够帮助学生思考，整合知识，深化记忆。这次培训更是将如何科学制作思维导图系统地讲给了我们。非常棒！收获很多！”
德开小学“思而美”团队刘廷廷老师说：“今天我把学习到的有关启发发到我们班级语文群，得到了家长们的支持和学生们的喜欢，有位学生立刻实施起来了，很欣慰，觉得一切都那么值！另外很感谢曹校长为我们提供的学习机会和成长平台。”
名师领航工作室成员武杉杉老师说：“这是我第一次接触思维导图，深深被它的神奇所吸引。通过张翠萍主任的分享，让我与导图结缘，了解到它的方方面面并下定决心与它为友。刘小会老师和于跃老师在教学上的分享，让我学到使用的方法，使教学上一些难点和零散知识转变为系统化知识点，利于学生记忆。在接下来的日子，我会将我所学应用到教学中，助力自己，成长学生。”
费艳春名师领航工作室也将语文教学与思维导图紧密结合，相信会与思维导图碰撞出更美的火花，成员与与会领导共同合影留念。
思维导图作为学习工具和思维工具，能有效地提高思维品质和教学效率。相信在老师们的不断探索中，思维之花会开遍德开小学的课堂！