上海市慈善教育培训中心ldquo20

一、什么是PBL项目式学习

PBL指的是以问题为导向的教学方法，即每一节课都是围绕一个主题、一个故事展开纵深学习，孩子会实际应用真实的材料、材料组合、真实创客工具以及设备进行项目的研究与设计。让孩子在一个个作品的完成中找到成就感，逐步培养学生的产品思维、设计思维、深度学习习惯和自主学习、独立思考，创新创造和解决问题的能力。

暑期，上海市慈善教育培训中心邀请野猪拱拱将名校孩子都在学的PBL科创项目搬到线上，让孩子们足不出户，也能和名师、大咖一起探讨问题、开展研究、动手实践。在开阔视野、开放思维的同时，还能收获丰富的设计作品、产出高价值的研究成果。以在线直播的形式，采用主题化、项目化的内容设计，教学过程将深入浅出的讲解、严谨的探究实验、具有挑战的创意动手、趣味的游戏设计融为一体，孩子们将在丰富生动的云端课堂，完成一场关于思维、探究技能、项目设计、课题研究的深度学习之旅。

动手探索创造交流合作思考

符合新课标要求，重视实践式学习方式、聚焦核心素养提升

营队通过在线直播的形式，采用主题化、项目化的内容设计，教学过程将深入浅出的讲解、严谨的探究实验、具有挑战的创意动手、趣味的游戏设计融为一体，孩子们将在丰富生动的云端课堂，完成一场关于思维、探究技能、项目设计、课题研究的深度学习之旅；收获丰富的设计作品、产出高价值的研究成果；提升科创素养，训练动手能力、创造力、问题解决力等核心素养！

上海市教委素质教育优质课程资源单位，成为学校选择课程活动的白名单机构

二、PBL在线创客营课程内容

课程安排

6-9岁

9-12岁

10-14岁

PBL在线创客营

未来城市—疯狂电路玩家2小时*5次课

科学六面体—创客侦探营

2小时*5次课

研究型课题实战营

联合国SDGs·气候行动

青少年领袖计划

（一）未来城市—疯狂电路玩家6-9岁

1、营队简介

“疯狂电路玩家营”是一个以趣味电路为主题的PBL科创项目营。

在本营队中，孩子们将走进神奇的电路世界，对不可思议的电学现象展开探索，通过有趣的电学实验感受电路的神奇之处，使用基础电子元件完成人体导电装置、创意露营灯、点亮小精灵等一系列电路创意设计。并在一个个挑战任务中，认识常见电子元件，掌握电路结构，自主设计能够真实使用的电子电路产品，让我们一起用意想不到的方式点亮世界吧！

2、营队特点

PBL项目化深度学习

一个终极挑战驱动深度学习

真实情境中创造性解决问题

3、招生与课程计划

（1）招生对象：6-9岁少年儿童（对电子电路感兴趣，有一定的动手基础）

诉求：希望提上项目能力和高阶思维的学员，有意愿未来参与科创赛事.

（2）课时安排：连续5天，每天2小时，7/11-7/15每天10:00-12:00

（3）费用（公益价）：元（包含材料费）

（4）培训师资：每班配置1主讲+1助教+1班主任

（5）招生人数：满25人成班。人多会分班处理！

（6）课程计划：

3、学员收获

（1）系统掌握电路知识，感受电路的神奇之处，为未来理工科的学习打下基础。

（2）认识常用电子元件，学会使用纽扣电池、LED灯、三极管、导电胶带等。

（3）学习思维可视化的方法，能够用思维导图、设计图表达想法。

（4）自主完成2项科学探究任务，5项工程挑战任务，1次分享展示任务。

（二）科学六面体—创客侦探营9-12岁

1、营队简介

“创客大侦探”是一个集科创挑战、侦探推理、剧本杀三大热门元素于一体的科创营队，带领学生开启“科学侦探之旅”。营队从一个充满神秘色彩的故事开始，以“寻找侦探魔方”的挑战任务为驱动，学生将在有趣的故事情境和沉浸式的场景体验中开展深度学习和跨学科问题解决。学生的学习体验，既有严谨的科学探索，也有趣味的逻辑推理；有酷炫的作品设计，也有开脑洞的游戏环节；有每个学生的独立探索与创作，也有群智共创与团队协作，共同完成最终的设计任务和挑战。该主题营队充分融合了对于科学素养、创造能力、逻辑思维训练、创作表达以及团队协作能力的训练，让孩子们尽情享受科学创造的乐趣和缜密推理的脑力激荡。科学侦探们，出发吧！

2、营队特点

PBL项目化深度学习

一个终极挑战驱动深度学习

真实情境中创造性解决问题

3、招生与课程计划

（1）招生对象：9—12岁少年儿童

基础：喜欢逻辑推理，有一定的科学基础和动手能力

诉求：希望提升项目能力和高阶思维，有意愿未来参与科创赛事

（2）课时安排：连续5天，每天2小时，7/18-7/22每天10:00-12:00

（3）收费标准：元（公益价）

（4）培训师资：每班配置1主讲+1助教+1班主任

（5）招生人数：满30人成班。人多会分班处理！

（6）课程计划：

3、学员收获：

（1）逻辑推理，脑力激荡，团队合作，破解5大侦探谜题；

（2）掌握电路基础、编码译码、数据可视化等5大科学技能；

（3）提升科学素养、创造力、逻辑思维训练、创作表达、团队协作能力。

（三）联合国SDGS气候行动—青少年领袖计划

1、营队简介

“联合国SDGs气候行动青少年领袖计划”，是一个以应对气候变化、实现双碳目标为课题的研究性课题实战营。随着全球气候变暖，极端天气事件频繁发生，应对气候变化已经成为刻不容缓的时代命题。本项目将带领学生深度认识联合国可持续发展目标NO.13气候行动。通过深入浅出的案例、游戏化的学习方式、PBL项目式的任务驱动，带领学生展开一系列与零碳相关的课题研究，并将研究成果转化为行动方案，成为有责任担当的青少年气候行动领袖。

2、营队特点

跨学科课题研究

高价值成果产出，报告可提交综评

3、招生与课程计划

（1）招生对象：10—14岁少年儿童

基础：对科学研究、科学考察感兴趣

诉求：有综评需求、背景提升需求、有意愿未来参与科创赛事

（2）课时安排：连续5天，每天2小时，7/18-7/22每天15:30-17:30

（3）收费标准：元（公益价）

（4）培训师资：每班配置1主讲+1助教+1班主任

（5）招生人数：满30人成班。人多会分班处理！

（6）课程计划：

（7）部分成果展示：

3、学员收获：

（1）深度认识联合国可持续发展目标NO.13气候行动。

（2）深度理解双碳目标、碳排放、碳足迹、碳减排、碳零排、碳负排等理念。

（3）掌握科学的研究方法，提升信息检索能力、课题研究能力、分析论证能力、报告撰写能力。

（4）掌握思维导图、流程图、设计图等思维工具的使用方法。

（5）完成气候课题的研究过程，产出1份规划方案、1篇研究报告、3项动手成果。

二、PBL在线创客营课程特色

三、有关事项

1、每个学习活动主办方将提供一套独立包装的原创教具，所有课件材料都是经过相关安全标准认证，符合防疫和课堂教学的要求。学员报名注册成功后，由主办方将教具邮寄给每位学员。

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